[rev_slider alias=”main-home-slider” slidertitle=”Main Home”][/rev_slider]

Comment est née l’exposition virtuelle

L’exposition est née d’une volonté simple : diffuser les formidables créations de nos étudiants réalisées durant le confinement et sur ce thème.

La période du 1er confinement a été source d’angoisse pour certains mais aussi d’inspiration et de création comme l’expo le révèle.
La crainte de la poursuite des études dans de bonnes conditions est légitimement exprimée et mise en exergue dans la sélection des verbatims. Dans ce contexte difficile et à distance les étudiants nous ont bluffés par leur créativité et leur esprit critique.

Les créations présentées ici sont l’expression de sentiments profonds et personnels et révèlent des moments de solitude, d’ennui, de frustration ou de doute.
Mais il y a aussi de l’espoir, de la solidarité et une incroyable résilience. Les préoccupations vont au-delà de l’obtention d’un diplôme, tous les artistes exposés ont une vision citoyenne et surtout artistique sur le monde extérieur et l’actualité
Les étudiants ont des choses à dire, une envie et un besoin de changement : plus d’écologie et d’humanité, plus de respect de la nature et de l’humain, voici le message que la jeune génération souhaite transmettre.

Nota bene : Certains projets présentés ici ont été réalisés dans un cadre pédagogique, d’autres sont des créations libres. Photographie, motion design, produits imprimés, vidéos, animation, la grande majorité des enseignements dispensés à l’école sont représentés.
Des appels à toute la communauté éducative ont été lancés depuis juillet 2020, les projets exposés ici sont ceux qui ont répondu à l’appel.

“J’ai pu profiter de ce temps de confinement pour créer mon collectif. J’ai eu la chance de pouvoir rentrer dans ma famille et passer du temps avec eux. Comme un premier pied en dehors de l’école. J’ai eu l’impression de voir plus souvent mes profs pendant ce confinement que tout le reste de l’année..”
Un(e) étudiant(e) en photographie
“N’ayons pas peur des mots : l’amour que l’on porte à ses étudiant.e.s, l’amour que l’on porte à son métier, l’amour qui motive les étudiant.e.s à faire ce qu’ils.elles font se transmet bien moins facilement à travers un écran d’ordinateur. ”
Un(e) enseignant(e) permanent
“De manière générale, sur la période, trop de visios/réunions, sous prétexte qu’il faut en faire pour garder le lien…”
Un(e) membre du personnel administratif
“C’était fun de faire des réunions projets en pyjama avec un café et des tartines ☀️”
Un(e) étudiant(e) en design interactif et jeu vidéo
“Pour certains cours magistraux, j’ai eu davantage de facilité à suivre (culture générale), certains membres de ma famille s’y sont même intéressés et ont suivi les cours avec moi.”
Un(e) étudiant(e) en design graphique
“J’avais plus l’impression d’être de nouveau autodidacte que vraiment suivi.”
Un(e) étudiant(e) en cinéma d'animation
“J’ai adoré cette période pour plusieurs raisons : gain de temps sur les transports – optimisation et adaptation de mon espace de travail à mes besoins (senior :)) Le fait d’être à distance, paradoxalement oblige à aborder des questions qu’on n’aborde pas en salle (niveau du moral, équipement personnel, …)”
Un(e) enseignant(e) permanent
“Il était une fois des connexions internet capricieuses et des micros fantaisistes.”
Un(e) enseignant(e) vacataire